Gianni Triantis (B.A. / M.Ed./StR)
Hannover, Niedersachsen (Deutschland)
Die rasanten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz (KI) bieten zahlreiche Möglichkeiten, auch im Bildungsbereich innovative Ansätze umzusetzen. Vor diesem Hintergrund habe ich an der Oberschule Sarstedt eine schulinterne Fortbildung
Die Bewertung von Klausuren und Essays mit Hilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) gewinnt zunehmend an Bedeutung im modernen Bildungswesen, insbesondere im Fach Englisch. Während traditionelle Bewertungsmethoden, wie das Setzen von
Die Debatte über die Verwendung von Künstlicher Intelligenz (KI) im akademischen und kreativen Schreiben hat in den letzten Jahren an Fahrt aufgenommen, vor allem durch die zunehmende Verbreitung von KI-Tools,
Die Integration von Künstlicher Intelligenz (KI) im Fremdsprachenunterricht eröffnet eine Vielzahl von Möglichkeiten, die den traditionellen Unterricht revolutionieren können. Mit der rasanten Entwicklung von KI-Tools, die Spracherkennung, Übersetzungen und sogar
Vortragsreihe im November 2024: KI im Sprachunterricht entdecken Ich freue mich, im November 2024 zwei spannende Vorträge zu halten, die sich mit dem Einsatz von KI im Sprachunterricht beschäftigen: “Von
Am 11. September 2024 werde ich im Rahmen des Fachtags für Mehrsprachigkeit an der Leibniz Universität Hannover meinen Vortrag zum Thema “Künstliche Intelligenz im Unterricht mit mehrsprachigen Schüler:innen” halten. In
Vorstellung meines Analysekonzepts für “nachhaltige” Unterrichtsmaterialien (2021/24) ¡Piensa verde! (ELE): El aprendizaje de idiomas y las competencias básicas de la educación global. Análisis de materiales didácticos. Der Vortrag “¡Piensa verde!
Für weitere Informationen – den Link anklicken: https://www.ifs.uni-hannover.de/de/institut/news-und-veranstaltungen/news/aktuelles-detailansicht/news/veranstaltungsankuendigung-gastvortraege-zur-ki-gestuetzter-sprachdidaktik-von-gianni-triantis-im-rahmen-des-projektes-sprachpaedal
Die Konzipierung von Aufgaben für Prüfungs- und Studienleistungen stellt Lehrende vor eine Vielzahl von Herausforderungen, insbesondere angesichts der zunehmenden Verbreitung und des Einsatzes von Technologien wie Künstlicher Intelligenz (KI). Während
Künstliche Intelligenz (KI) bietet zahlreiche Möglichkeiten, den Fremdsprachenunterricht zu bereichern und zu verbessern. Durch personalisierte Lernprogramme, Spracherkennungstechnologien, automatische Übungs- und Bewertungssysteme, virtuelle Tutorinnen/Tutoren, Textanalyse und kollaborative Lernumgebungen kann KI das